Emilie

À propos de Emilie

🧪 Diplômée d’un master en sciences pharma, je propose des cours de physique-chimie personnalisés, du collège au lycée. Mon objectif : rendre les notions complexes accessibles grâce à des explications claires, des fiches illustrées et des exercices progressifs. Une approche bienveillante pour comprendre, progresser et gagner en confiance !

Ma méthode : comprendre, s'entraîner et devenir autonome ! En physique-chimie, les difficultés viennent souvent d'un détail : une notion mal comprise, une formule utilisée sans en connaître le sens, une erreur de conversion ou une difficulté à traduire un énoncé en raisonnement scientifique. Mon rôle est d'identifier précisément ce qui bloque l'élève, puis de lui donner les outils pour progresser*****Un diagnostic pour identifier les difficultés Lors de notre première rencontre, je propose une courte évaluation de niveau (30 à 40 minutes) pour identifier les acquis et les notions à retravailler. Je m'appuie également sur les cours, exercices et évaluations de l'élève afin de construire un accompagnement adapté à son programme scolaire*****Une séance d'une heure structurée et interactive Voici comment se déroule généralement un cours d'une heure : - 5 min — Faire le point : quelles notions ont été abordées en classe ? Qu'est-ce qui a posé problème ? - 10 min — Vérifier les acquis : quelques questions ou un exercice rapide pour identifier les difficultés*****min — Comprendre : reprise des notions essentielles avec des explications, des exemples concrets, des schémas et mes fiches mémo illustrées*****min — S'entraîner : résolution d'exercices progressifs, d'abord accompagnée, puis de plus en plus autonome*****min — Faire le bilan : synthèse des acquis, correction des erreurs récurrentes et identification des points à revoir. Cette organisation reste flexible : une difficulté importante peut nécessiter davantage de temps d'explication ou de pratique*****Apprendre à raisonner, pas à réciter Je ne me contente pas de montrer comment résoudre un exercice : j'apprends à l'élève à construire sa propre démarche. Par exemple, face à un problème de physique-chimie, nous travaillons systématiquement sur : - L'identification des données et de ce qui est demandé. - Le choix de la loi ou de la formule appropriée, en comprenant sa signification. - La vérification des unités et les conversions nécessaires. - La réalisation du calcul et l'interprétation du résultat. - La rédaction d'une réponse claire et scientifiquement correcte. Lorsqu'une erreur apparaît, nous cherchons pourquoi elle a été commise, plutôt que de simplement remplacer une mauvaise réponse par la bonne*****Des supports pédagogiques conçus pour faciliter la compréhension Je crée mes propres supports, adaptés aux programmes scolaires : 📖 Fiches mémo illustrées : pour visualiser et retenir les notions importantes. 🧮 Fiches d'exercices progressifs : pour passer de l'application directe du cours à des problèmes plus complexes. 🔬 Schémas, exemples et situations concrètes : pour donner du sens aux concepts scientifiques. L'élève peut ainsi retrouver facilement les notions travaillées et les revoir entre deux séances*****Un suivi pour mesurer les progrès À la fin de chaque cours, nous faisons le point sur les notions maîtrisées et celles qui nécessitent encore du travail. Les séances suivantes tiennent compte des difficultés observées, afin de consolider les bases avant d'aborder des exercices plus exigeants. 🎯 Mon objectif : qu'un élève qui avait besoin d'aide pour démarrer un exercice soit progressivement capable de comprendre l'énoncé, choisir la bonne méthode, résoudre le problème et vérifier son résultat sans mon intervention. Parce qu'un cours particulier réussi, ce n'est pas simplement un exercice terminé : c'est une méthode comprise et réutilisable !

Matières et niveaux

Qualifications

• Master, Université de Bordeaux
• Licence, Université Paris-Saclay, Campus d'Orsay